昆山张浦成人学历提升升专科升学历的好处学历提升培训
昆山,周市2022-06-12 15:17:51
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远程教育热招的学校与专业有哪些?山东大学:专升本:工商管理、法学、计算机科学与技术、会计学、电子商务、国际经济与贸易、药学、市场营销、社会工作、自动化、金融学、旅游管理、机械电子工程、工业工程、土木工程、电气工程及其自动化、人力资源管理、安全工程、工程管理、行政管理、物流管理、物流工程、建筑学、热能与动力工程、中药学。 西南科技大学:高起专:经济管理、会计、工商企业管理、行政管理、经济信息管理、物流管理、法律事务、建筑工程技术、建筑经济管理、安全技术管理、机电一体化技术、计算机信息管理、食品药品监督管理、供用电技术、应用化工技术、应用电子技术。 专升本:经济学、会计学、工商管理、工程管理、公共事业管理、法学、政治学与行政学、英语、汉语言文学、农学、机械设计制造与其自动化、工业工程、计算机科学与技术、土木工程、信息工程、交通工程、电子信息工程。 中国传媒大学:(含学位) 2.5年 本科 会计学、工商管理、行政管理 东北农业大学:(含学位) 2.5年 本科 金融学、法学、会计学、行政管理、工商管理、土地资源管理、农学、园林、土木工程、水利水电工程、计算机科学技术、电气工程及自动化、食品科学与工程 东北师范大学(含学位) 2.5年 本科 美术学、会计学、物理学、法学、公共事业管理、学前教育、汉语言文学、计算机科学与技术、思想政治教育、体育教育、行政管理、心理学、小学教育 对外经济贸易大学(含学位) 2.5年 本科 金融学、保险学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、法学、市场营销、工商管理、会计学、行政管理、物流管理、人力资源管理、电子商务、公共事业管理、劳动与社会保障、商务英语 对外经济贸易大学 2.5年 本科 保险学,国际经济与贸易,金融学,法学,会计学,工商管理,行政管理,物流管理,信息管理与信息系统(大数据),电子商务,市场营销,人力资源管理,公共事业管理,劳动与社会保障 中国地质大学(北京) 2.5年 本科 电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、安全工程、土木工程、工商管理、法学、土地资源管理、会计学、资源勘查工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、产品设计、软件工程、经济学、电子信息工程 中国传媒大学 2.5年 本科 会计学、工商管理、行政管理 东北农业大学 2.5年 本科 法学、工商管理、计算机科学与技术、农学、动物科学、电气工程及其自动化、动物医学、农林经济管理、水利水电工程、土地资源管理、行政管理、金融学、土木工程、园林、会计学、食品科学与工程 北京语言大学 2.5年 本科 英语、日语、人力资源管理、金融学、计算机科学与技术、会计学、汉语言文学、汉语国际教育、国际经济与贸易 兰州大学 2.5年 本科 土木工程、人力资源管理、金融学、计算机科学与技术、会计学、行政管理、汉语言文学、公共事业管理、工商管理、法学、药学、大气科学 东北师范大学 2.5年 本科 公共事业管理、小学教育、学前教育、思想政治教育、汉语言文学、历史学、英语、美术学、数学与应用数、物理学、化学、心理学、地理科学、体育教育、法学、计算机科学与技术、会计学、行政管理 北京外国语大学 2.5年 本科 信息管理与信息系统、计算机科学与技术、汉语言文学 西北工业大学 2.5年 本科 土木工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、工商管理、工业工程、会计学、国际经济与贸易、法学 福建师范大学 2.5年 本科 汉语言文学,小学教育,学前教育,思想政治教育,历史学,地理科学,体育教育,数学与应用数学,物理学,化学,生物科学,计算机科学与技术,金融学,经济学,财务管理,电子信息工程,软件工程,心理学,行政管理,工商管理,旅游管理,公共事业管理,法学 北京邮电大学 2.5年 本科 通信工程、计算机科学与技术、自动化、物流工程、市场营销、会计学、工商管理、电子商务 中国医科大学 3年 本科 公共事业管理(2.5年)、护理学、药学 北京中医药大学 3年 本科 中药学、护理学、中医学、针灸推拿学、公共事业管理、工商管理 电子科技大学 2.5年 本科 计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、电气工程及其自动化、行政管理、工商管理、电子商务
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远程教育的概念,是什么
远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育,是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。
始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个 ,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找 。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。
此外,随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的学习能力。
● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。
● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。
● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
在远程教育中,网络等媒体提供给学习者学习机会的同时,学习者也应学会适应网络学习方式。
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